产品分类

“康为医疗”OSCE考试中心管理系统

康为医疗OSCE考站软硬件系统建设方案

(多站式考核)

 

 

上海康为医疗科技发展有限公司

电话:400-622-6358

 

 


1. 方案概述 1

2. 系统总体框架 4

3. OSCE考试流程 5

4. 系统工作流程 6

5. 项目实施方案 10

6. 培训方案 15

7. 售后服务方案 17

8. 软件参数 18

9、考站费用预算 24

 1. 方案概述    

康为医疗OSCE多站式考核管理系统是上海康为医疗科技发展有限公司基于BS架构的客观结构化管理临床技能考试的全流程管控系统,针对临床医学院学生、低年资医生进行临床综合能力考核的信息化管理。主要包括自动化智能排考,叫号,电子评分,考程高清摄录,成绩查询与统计分析等模块。系统通过采用多站式考核方式,运用智能化排考公正、客观地评价应试者的临床技能,在减轻管理者工作量的同时,实现信息化全流程管理考试(考前、考中、考后工作),考核情况在线实时评分并同步录制,实现考程可追溯,自动生成成绩统计分析。

方案平面图如下图所示:底层作为中控中心及候考区,二楼和三楼作为考站区域。



2. 系统总体框架

总体软件系统框架结构

 124.jpg

业务运行模块

125.jpg

 

 

3. OSCE考试流程

 126.jpg

 

4. 系统工作流程

候考 

考试当天考生到候考区刷身份证签到,老师核对考生基本信息,有因故缺考的老师可以机动的现场调整,调整后候考区大屏幕显示每站考生信息及顺序。 

 127.jpg

 

 

考试阶段 

考站门旁小屏显示当前考站信息 

 

 128.jpg

 

考生进入考站后,考官再次核对考生信息,,准确无误后,主考官启动考试,用手中 pad 推送题目,并用 pad 对学生的考核实时打分。 

 

 129.jpg

考站内显示器上呈现考题,考生根据相关内容开始操作。

 

 

 130.jpg

考站内设有考程倒计时器,随时提示。 

      

 131.jpg

中控室可以看到每间考站的信息及考程进展,考官也可以通过监控远程打分 

 

 132.jpg

 考试结束,成绩导出,统计分析 

133.jpg

 

 


 

5. 项目实施方案

 

实施方案

序号

步骤

工时天数

































1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

1

安装现场的实地考察
































2

方案的制定与讨论定稿
































3

硬件的采购与发货
































4

施工现场的线路布置
































5

硬件的现场安装
































6

软件的安装
































7

软件的培训
































8

硬件验收交接

































6. 培训方案

项目培训方案

培训的目的首先是保证用户产品的顺利使用,同时也要为用户系统内部建立一支能够独立维护的技术人员队伍,确保今后系统运行过程中的日常维护管理工作正常进行。因此,捷达公司将选择具有丰富工作实践和教学经验的技术人员担任教员。

培训目标:管理员能够掌握系统配置和管理,以及日常维护操作,提高系统管理员的管理效率。让使用老师了解系统的主要功能以及系统结构,掌握系统操作,掌握软件系统报告及辅助功能,能够高效的使用系统带的便利。

培训方式:根据用户建设的需求和实际情况。我们将采用集中培训和现场培训相结合的培训方式,包括基础理论培训和实践技能培训。在基础理论培训中,我们会针对所讲解的设备搭建演示环境,在讲解技术理论的同时进行现场演示,为培训学员提供直观形象的培训内容;在实践技能培训中,我们采用教员与学员同步操作的方式,学员跟着教员一步一步完全按照实际的步骤进行实践操作,独立完成用户项目系统中所用设备的安装、配置和使用。

培训内容:将在设备安装完成后组织系统的培训,使用户了解系统建设的整体架构和掌握基础知识,便于以后工作的顺利开展,我们认为在培训中安排如下培训内容可满足用户对系统应用的要求。

序号

阶段

时间

任务内容

备注

1

系统整体概述

0.5天

系统总体结构。 


2

软件培训

1天

针对各工作站点使用人员独立培训。


3

实际操作

1天

针对培训,各使用人实际操作使用。


 

在培训工作完成后,学员将具备以下能力:

☆ 对系统的整体结构、设计思路、所用技术具有全面的了解;

☆ 掌握系统中涉及设备的用途和硬件连接;

☆ 掌握所用服务器的初始化配置及相关文件操作系统和应用软件的安装、配置能力;

☆ 了解获得技术支持和售后服务的途径、流程与方法。

软件及系统配套资料一览表:

序号

资料名称

内容

数量

单位 

1

软件光盘

软件安装光盘 

1

套 

2

软件说明书

客户使用说明书

1

套 

 

培训周期

统一免费的集中培训的时间预计不少于2天,同时我公司深知技术培训的重要性和意义,在统一集中培训之后,我公司也会有区域工程师定期对客户进行免费电话技术指导(技术热线021-62765982),设备使用期间提供3个月为一周期的技术随访(免费现场答疑和技术培训),也可根据客户需求再次进行集中培训。


 

 

 

 

 

 

7. 售后服务方案

7.1日常系统维护服务针对本公司提供的软件及其硬件的使用,提供相关产品的专业服务人员进行远程或者现场的技术支持服务,保障系统的正常运行。

7.2预防性主动维护服务定期组织各产品相关专业技术人员对软硬件进行预防性健康巡检服务,检查系统的工作情况,提前发现设备运行中的潜在故障隐患及风险,防患于未然,提高客户系统运行稳定性及可靠性,保证系统可持续运行。

7.3重要时点保障支持服务在重大系统升级期间、重大基础设施变更期间、用户特殊需求时段等对系统稳定运行要求较高时,根据用户的具体情况,提供现场服务。

7.4设备或软件移机服务在系统运维期间,发生软件运行服务器设备变更等情况时,提供相关软件的移机和安装服务。

7.5软件小版本升级和补丁服务用户购买我们公司产品后,在原有模块范围内,有任何 BUG,以及如果有特殊需求,可以向我方维护工程师提出,我方会根据实际情况对软件产品做修改,并通过多种方式向用户提供升级服务,有必要的话,可以到现场维护升级。

7.6产品及技术咨询服务通过免费热线电话、电子邮件、传真和现场支持方式向医院提供支持服务,支持范围包括故障报修、调试、应急方案实施演练,系统升级以及使用中遇到的技术问题的咨询等。及时回答医院内部技术支持团队的提出的问题,帮助了解最新技术动态,提供相关产品的技术资料。

8. 软件参数

OSCE系统参数

★软件访问方式为WEB管理端。

★为了保证系统应用的安全性、稳定性、可靠性,供应商必须提供住院医培训基地数字化管理平台、临床能力训练与考核系统、OSCE考核智能化管理平台系统。为避免后期信息管理碎片化,要求所有软件系统为同一厂家,要求实现数据无缝对接、兼容、共享。

OSCE智能化管理平台模块

  1. 考核内容管理:管理OSCE考核需要用到的考题,可进行添加、删除、修改,可通过Excel导入。可自由灵活的设置考核项目,并且设置考核项目中所有指标,包括指标的内容、解析、参考问题、分值、分类。自定义的设置可满足各类技能考核及答辩的考核内容需要。能够导入多种格式评分表。

  2. ★SP剧本管理:管理SP剧本,可进行添加、删除、修改,可批量导出到word。

  3. SP人员管理:管理SP人员信息,可添加、编辑参与OSCE考核的SP人员信息。

  4. 考核设置:在考核前进行OSCE考核设置,设置考核名称、考站以及相应考站的考题、考核方式、考程间隔等信息。

  5. 考核安排:对设置的考核进行考试安排,安排考生、考官、考题、分配SP,发布考试。可安排一场或多场次考试,可Excel导出排考时间。

  6. ★系统提供单站式自动排考,多站轮循式自动排考,多站队列式自动排考,考站数量不限,考试内容可以根据考核要求设置。

  7. 考核场次管理:管理员可在该模块新建考核场次及该场次的分站数量,参加多站式考核的人员,各分站的考核老师,分站的考核内容,分站的考核时间。根据所设置的这些内容,系统会自动生成每个考生的具体考试时间安排。

  8. 系统以一站为单位依次设定考站内容,实现动态调配各种资源:房间、设备、评委、SP、学生等,并制定合理的考试时间规则。

  9. ★每站可自由设定评委数量和权重比例,支持评委与评分表的对应绑定,以实现考试时评分表自动加载。

  10. ★排考完毕,系统允许申请人在线修改排考中的细节,修改后自动更新排考表。对已排考试,系统自动生成的学生考试表、评委工作表、SP工作表等,供不同用户查询下载打印。

  11. 在考试未结束前,系统提供补考机能,对漏考、缺考、特殊情况等应急处理,自动填补排考表,智能化安排补考事项。

  12. 适应比赛模式支持单个评委赛道评分,多个评委赛道评分。多个评委针对同一考生同一评分表打分超过指定分数,系统报警。

  13. 查看考试安排:考官和考生均可查看本人的需参加考试的信息,包括考试时间,考试场地,每个具体分站的考核内容,分站开始时间,分站考核时间。考官可查看到所有参考人员的名单,并且可查看这些人员的所有基本信息。

  14. 进程控制:考核监控模块主要是对多站考核过程中的监察、控制,在该模块分为监控试图及列表试图,在监控试图中,管理员以考场平面图的方式形象的查看各分站状态(如:考生准备、正在考核、提交得分、异常)。在列表试图中是以总体时间表的形式分别显示各考生各分站的状态。并且对于考官的打分情况管理员也可第一时间进行查看。使管理员在考核过程中综合把握总体进度及状态。

    监控中几种状态说明:1.灰色表示考官未对考生进行评分状态。2.绿色表示考官已对该学生已经评分状态。

    可显示目前的时间进度,并且详细的显示分站的打分情况。

  15. 分析统计:考试结束后,学生所有成绩在服务器端自动汇总完毕,管理员可以打印出学生的成绩单,直接发给学生。考试后,教师可以对学生的成绩进行统计分析工作,单站平均分、多站平均分、班级场次平均分、学生成绩折线图、班级场次成绩分布图,多站成绩柱状图、多站成绩雷达图,多段阶饼状图等。

    查看学员得分情况,可分为总体预览、考生统计、分站统计。

  16. 总体预览:整体考核的角度统计出考生的总体考试情况及个分数段所占人员比例。

  17. 按照场次分析:统一查看该场次的所有考生、分站数量、及格数、及格率、最高分、最低分及平均分。

  18. ★按考生分析:以考生的角度统计分析,可显示考生的总体得分,并且可查看考生在各分站的得分情况。考试结束后,教师查看所有学生训练及考试得分的详细原始数据,可以查看技能考试过程中的单个考生每一步的得分情况和所有考生每一步得分情况的统计数据;并且可以导出excel文件。

  19. ★按分站统计:以分站的角度统计分析,显示各分站所有考生的最高分最低分。并且可显示考生在各分站各考核指标的得分情况,使管理者细致入微的了解考生在某节的不足。

  20. SP工作量统计:需要根据时间段统计SP参加考试活动的工作量,可根据SP姓名、电话等多字段进行条件查询。

  21.  ★摄录管理模块:摄录管理模块必须是集成到OSCE考核管理系统中的模块,不可以是摄录设备硬件厂商的独立控制软件。

  22. 单点实时监控:通过电子地图的方式,在楼层平面图上显示摄像头的位置以及角度;可通过楼层、房间快速检索到摄像头,并且在楼层平面图上进行自动定位;点击相应的摄像头可查看实时视频,并支持实时抓图保存。

  23. 多点实时监控:可查看监控分组中所有摄像头的实时视频,当摄像头数量较多时,可通过自动巡航的方式进行监控,监控窗口支持全屏显示。

  24. 单点回放:基于事件,对视频存储上的录像进行回放。通过楼层、摄像头、时间段等条件快速定位录像事件,支持事件对应摄像头的电子地图显示,支持事件录像的在线回放。

  25. 多点回放:支持从监控分组中快速导入摄像头到回放列表,支持以楼层作为过滤条件添加任意摄像头到回放列表,可指定回放时间段,支持多个摄像头同步回放。

  26. 事件索引:集中查看系统中所有摄录事件,支持按照所在楼层、事件类型、时间段、摄像头等条件的检索,支持在线流媒体方式回放事件的视频。

  27. 视频存储:配置系统的视频存储参数。

  28. ★摄像头管理:搜索网络中的摄像头,并自动添加到摄录系统;可指定监控的名称及其所在房间;可在电子地图上可视化调整摄像头的位置和角度。

  29. 录像策略:每个摄像头可以个性化设置录像策略,录像策略支持年、月、周、日等类型的循环策略,也支持临时性录像策略。

  30. 监控分组:对摄像头进行分组管理,可为分组指定监控布局、巡航时间,可以指定分组中包含的摄像头,支持摄像头在分组中的排序;分组管理过程中,可通过电子地图及时定位、核对摄像头的位置。

  31. ★摄录服务:以事件的方式,接收各类摄录任务的申请;摄录任务完成后,以流媒体的方式提供录像查询及播放功能,支持自动锚点及锚点播放。

  32. 视频归档:支持录像事件按需归档,归档的录像永久保存在指定存储中。

 

OSCE考试临床能力训练模块

  1. 导入OSCE智能化管理模块中,作为OSCE考核的考题。

  2. ★系统提供≥600个情景式教学案例,教学案例涵盖内、外、妇、儿、急救、五官、皮肤及护理等多个学科,汇集了600多个临床技能教学及考核案例,要求提供

    ≥600个的情景式教学案例列表。情景式教学案例主要用于培训及提高学员的临床技能操作能力,包含国家卫计委以及国家住院医师规范化培训要求常用的150多种临床操作技能能力。

  3. 系统以临床技能为基础,分步骤方式展现情景式的病例,在训练学员的基础技能的基础上,拓展学员的临床思维训练及综合能力的培养。按照由基本技能到综合技能、由简单病例到复杂病例的训练,从而按照一定的课程体系对学员的临床能力进行有效的训练,使学员能通过正确的临床思维做出判断,并运用临床技能解决实际临床病症问题。

  4. ★系统提供≥50个常见技能操作教学视频,支持导入转换并上传,支持流媒体播放。

  5. ★要求涵盖以下技能操作内容:

  6. 常见症状问诊等;

  7. 体格检查等;

  8. 内科基本技能:胸腔穿刺术,腹腔穿刺术,腰椎穿刺术,骨髓穿刺术,心包穿刺术,心电图操作,三腔二囊管操作,无创呼吸机操作等;

  9. 隔离防护:洗手,佩戴口罩,防护用品穿脱,隔离服穿脱等;

  10. 外科基本技能:查胃管,外科洗手,穿脱手术服,戴脱无菌手套,消毒铺巾,手术切开,外科缝合,结扎止血,静脉切开术,体表肿块切除术,破伤风急救,脓肿切开引流术,换药拆线、引流术,运动系统体格检查,外固定术,牵引术,关节腔穿刺术,脊柱及骨科外伤搬运,外伤检查,气胸、血胸的急救,闭式胸腔引流术及拔管,男性导尿,耻骨上膀胱穿刺造口术,乳腺查体,乳腺肿块切除术,烧伤评估,烧伤局部处理等;

  11. 妇科基本技能:妇科检查,产科检查,阴道分泌物检查,生殖道细胞学检查,诊断性刮宫术,宫内节育器放置及取出,经阴道后穹隆穿刺术,电子胎儿监护,产程图判断及操作等;

  12. 儿科基本技能:新生儿出生时处理,小儿腰椎、骨髓、胸腔、腹腔穿刺术,小儿导尿、灌肠,新生儿复苏,儿童洗胃等;

  13. 护理基本技能:吸氧、洗胃、动脉穿刺、静脉穿刺、皮内注射、皮下注射、肌肉注射、静脉输液、吸痰、小儿头皮静脉输液、静脉输血、小儿鼻胃插管、女性导尿等;

  14. 眼科、耳鼻喉科、皮肤科、急诊科、麻醉科等其它基本技能。

     

9、考站费用预算

名称

单位

数量

单价(万元)

备注

中控室硬件设备

1

10


候考区硬件设备

1

6


考站硬件设备

1

7

按照每站点计算

走廊硬件设备

1

1.8


OSCE考试系统

1

80

含技能中心管理平台软件

能床能力训练系统

1

40


辅材(网络线及其他)

1

0.25

按房间计算

施工费用

1

0.2

按房间计算

 

 

 

推荐产品

热推产品  |  主营区域: 浙江 福建 广东 南昌 九江 赣州 吉安 萍乡 鹰潭 新余
在线客服
分享
欢迎给我们留言
请在此输入留言内容,我们会尽快与您联系。
姓名
联系人
电话
座机/手机号码
邮箱
邮箱
地址
地址